4月25日晚19点，第十七期辅仁书会暨“4•23 观文馆•经典共读”活动在图书馆北馆二楼会议室举办，本期书会围绕着黄仁宇的历史学著作《万历十五年》展开讨论。我校人文学院历史系常彧老师应邀担任分享嘉宾，党委研工部袁傲老师、申文开老师和50余名研究生同学参与活动。活动由校研究生会秘书处王星星同学主持。

常彧老师从一个历史学家的现实关怀出发，跟同学们分享了他读《万历十五年》的体验和感想。他说，历史感和现实关切是一个历史学者不可或缺的重要品质。《万历十五年》作者黄仁宇生活的民国时期，是一个大变局的时代。从现实关切出发，他试图通过本书，寻找中国从帝制社会向现代社会转型的关键因素。《万历十五年》即公元1587年，黄仁宇选择历史长河中这一看似“毫无意义的一年”作为横切面，通过对万历皇帝、张居正、申时行、戚继光、李贽等个人命运的描述，揭示了明王朝乃至整个帝制社会之下千头万绪、暗潮汹涌的复杂矛盾。在《万历十五年》，黄仁宇将官僚制度作为核心，认为儒家思想统领下的君臣关系，让皇帝失去了作为独立个体的自由，被迫成为活着的祖宗和各种传统、典范、权威的代表。同时，这一关系也让制度标成了僵化的教条，束缚了整个国家的活力和创造力，首辅、官员、将领的一切努力，都成为这一背景下没有意义的挣扎。这是整个帝国走向衰亡的根本原因。常彧老师认为，万历年间以及它所代表的前年帝制社会，在行政体系上由于缺乏“数目制”的管理，细节的呈现显现出“模糊性”的弊端。此外，更为重要的是帝制社会以道德为基础的法制体系，官员在执行时具有较大的解释弹性，同样是“模糊性”管理的体现。常老师说，《万历十五年》是本可读性很强的历史读物，但并不是一本严格意义的历史学著作。黄仁宇所秉持的“大历史观”，是不着眼于特定人物、特定事件，而是注重历史脉络下深刻的时代背景和人群集团的共性表现。他指出，这一历史观见仁见智、褒贬不一，因为注重“大历史”，同时也意味着对特定历史情境细节的忽视。万历皇帝三十年不早朝，明朝社会仍能够正常运转，除了传统的官僚机构，数量庞大的底层小吏和成熟的文书政治也发挥着重要作用。而这些，显然是被黄仁宇所隐没或忽视的。

随后分享嘉宾和同学们围绕相关问题进行了探讨。来自不同专业背景的同学们，从政治、经济、文化、艺术等多个层面发表了自己的看法，常老师也对老师、同学们的问题一一解答。常老师的讲解鞭辟入里，细致入微，逻辑清晰，他发言后会场响起经久不息的掌声。书会结束后，与会的嘉宾和同学们合影留念。

辅仁书会自创办以来已成功举办十七期，为了更好地推动校园文化建设，2018年辅仁书会在以往的基础上全面升级，计划在广大师生的推荐书目中选择10本作为本年度的书会主题，每个月举办一期。“辅仁书会，以书会友”，欢迎广大同学和老师们的到来！