为深入落实卓越工程师培养改革专项试点工作要求，充分发挥校企招生工作组作用，规范工程硕博士校企联合专项招生选拔流程，10月22日下午，深圳大学2027年校企联合招生工作组工作会议在汇元楼438会议室召开。深圳大学副校长周辉，研究生院院长刘永、副院长秦建斌，深圳高性能医疗器械国家研究院有限公司人力资源副总监李秀慧，平安科技（深圳）有限公司算法平台部模型平台运维组经理谭韬，大族激光科技产业集团股份有限公司人力资源部招聘经理郭稳，固高科技股份有限公司培训经理颜宾等校企招生工作组成员出席会议。会议由研究生院院长刘永主持。
本次会议严格按照中央组织部等9部门印发的《2023年工程硕博士培养改革专项试点招生工作方案》有关规定组织实施，实行校企双组长工作机制，高校方与企业方成员共同履职，协同开展招生评审工作，切实保障专项招生工作规范有序。
卓越工程师是国家战略人才力量的重要组成部分，习近平总书记强调要培养大批卓越工程师，实现产学研深度融合。深圳大学作为国家卓越工程师培养改革的重要参与高校，始终将卓越工程师学院建设作为服务国家战略、对接产业需求的重要抓手。学校积极响应中央组织部、教育部等九部门关于工程硕博士培养改革专项试点的部署要求，校企联合招生是卓越工程师培养改革的核心环节之一，通过组建校企联合招生工作组、实行双组长制，由高校负责同志与企业方负责人共同牵头，确保招生工作紧密对接产业需求、服务国家战略需要。
会上，研究生院副院长秦建斌就深圳大学卓越工程师学院2027年校企联合招生工作总体实施方案执行情况作专题汇报。汇报全面回顾了本年度招生全流程工作：学校坚持早启动、广宣传、严复试、优服务，通过线下宣讲、线上咨询群建立、复试组织流程规范、系统确认服务等多项举措，顺利完成优质生源录取年度任务。同时，会议系统梳理了当前招生工作中存在的四大短板：优质生源储备不足且流失率较高、宣传内容针对性不强、面试组织形式有待改进、跨学院统筹难度较大。针对上述问题，会议明确了2028年招生优化方向：建立优质生源库、强化生源吸引与锁定，提升宣传精准度、凸显企业课题与实践岗位优势，压实学院（部）协同责任，按专业领域统一组织校企联合面试并统筹考核调剂，持续提高选拔效率与规范性。
随后，会议进入2027年拟录取考生名单集体审议环节。与会校企工作组成员认真审阅拟录取考生相关材料，就生源构成、名额分配等具体事项进行了现场核对与充分讨论。与会成员本着公平、公正、公开的原则独立完成表决，一致审议通过《深圳大学2027年工程硕博士培养改革专项计划拟录取考生名单》。
在审议环节同步进行的讲话中，副校长周辉深入解读了中央关于推动科技创新和产业创新深度融合的意见精神，强调加强人才协同培养、推广校企联合工学交替和双导师制的重要意义。他指出，大学应着力解决企业背后的原理性问题和关键技术瓶颈，通过原创性、颠覆性技术创新支持产业发展，避免产业空心化。周辉副校长还介绍了深圳大学近年来的快速发展态势，包括全球排名持续提升、自然指数进入全球前60、科研论文数量大幅增长等标志性成就。他强调，学校始终坚持对人才引进的高标准、严要求，建立高淘汰率的考核机制，年轻教师队伍具备强大战斗力，深大已实现跨越式发展，具备强劲科研实力的综合性大学将为校企联合培养提供坚实保障。他进一步提出，校企双方应建立长期稳定的互动机制，教师需投入时间深入企业对接，切实解决实际问题并挖掘合作机会。期待各企业深度参与校企合作，推动育人模式从知识传授向能力塑造转型，适应人工智能时代对人才综合素质的新要求。校企双方应双向赋能，高校为企业输出源头创新技术，企业为学生提供实践淬炼平台，共同培养卓越工程师。
深圳高性能医疗器械国家研究院有限公司、平安科技（深圳）有限公司、大族激光科技产业集团股份有限公司、固高科技股份有限公司的企业代表依次交流发言。各企业结合产业人才需求，围绕工程硕博士校企联合培养、生源选拔标准、实践课题设置、产教协同育人等方面分享实践经验，并就后续课题匹配、生源需求对接等提出建设性建议，希望提前启动合作环节以提升项目吸引力，为学校后续招生与人才培养工作提供了宝贵参考。
研究生院院长刘永作会议总结发言。他指出，卓越工程师学院人才培养工作立足前瞻布局，并提出三点期望：一是做好宣传，扩大卓工专项及合作企业的宣传覆盖面；二是完善工作机制，跑企业、搞对接、提需求、谋合作；三是优化对接渠道，保障校企沟通高效顺畅。刘永院长表示，本次会议进一步压实了校企双方招生工作责任，明晰了下一阶段招生改革优化方向，期待校企双方持续深化合作，共同推动工程硕博士培养改革走深走实。
本次会议的召开，标志着深圳大学2027年工程硕博士校企联合招生工作进入新的阶段。接下来，深圳大学将持续深化工程硕博士培养改革，凝聚校企育人合力，打通人才培养与产业需求衔接通道，深入推进产教融合，为粤港澳大湾区产业高质量发展输送更多高素质工程创新人才，为国家卓越工程师培养贡献"深大力量"。
