2022-2023学年第二学期研究生中期教学检查工作于本学期第8—10周顺利开展。本次教学检查工作包括学院（部）自查和研究生院抽查、督导组检查，以学院（部）自查为主。

一、学院（部）自查情况

各学院（部）成立由院领导、学科负责人、研究生秘书、专职老师组成的教学检查工作小组，制定并执行了严格详实的自查计划。

（一）听课情况

各学院（部）组织分管副院长或学科负责人聆听线上课堂教学，从听课情况来看，绝大部分课堂教学秩序良好，互动积极，老师认真组织课堂教学，对课程准备充分。授课内容条理清晰、内容充实。不过也存在一些问题，例如：个别学生迟到、旷课现象；个别学生存在上课时玩手机等情况；师生互动环节不够；个别课程内容设计难度较大，对学生引导不够细化；个别课程的课件重难点标准不清晰等情况。

（二）检查研究生培养材料情况

各学院（部）组织人员对学生个人培养计划表、期末考试试卷、课程论文、研究生成绩考核表、中期（综合）考核材料、学位论文开题报告等研究生培养存档材料进行了检查，结果显示绝大部分材料保存完整、填写规范、内容真实。不过也存在一些问题，例如：个别学院没有按照教学管理规定存档重要材料，导致存在材料缺失的情况；个别学院没有按照成绩管理要求批改期末考试试卷和课程论文，试卷和论文没有评分标准、批改痕迹以及教师签名；个别学生缺少相应的培养环节材料。

（三）召开师生座谈会

各学院（部）均召开了师生座谈会，参会的师生踊跃发言。提出了不少问题和建议，例如：专业型研究生希望能够尽快加强与校外导师的联系，以便后续的实习实践；学术讲座票数发放不够的，无法满足学生听讲座的需求；针对不同类型的课程，希望任课教师能够结合不同的授课方式；所学课程内容跟个人研究方向关联性不大；部分学生反馈在学习、科研和就业方面都感到压力和焦虑。

在师生座谈会上，学生和老师们的参与积极性都很高。举办座谈会可以加强师生之间的交流，学院可以更好的了解学生的需求和期望，不断优化教学资源、创新教学方法、提升服务意识，及时调整课程内容和课程手段，提高研究生教学质量，确保研究生教学工作稳步开展。

二、研究生院抽查情况

研究生院培养办的老师线下共抽查了543门课程的课堂教学情况，在检查过程中发现大部分课堂教学纪律良好，不过也存在个别老师早退、学生上课注意力不集中等情况，我院给相关学院发布了温馨提示。针对本次教学检查中存在的问题，各学院应该积极解决，优化教学计划，健全课程体系，加强教学规范管理，确保教学秩序有条不紊，全面提升研究生培养质量。

研究生培养存档材料既能客观真实地反映学生的培养过程，也能反映学院（部）研究生培养工作的开展情况，同时也是学科评估工作的重要内容。希望各学院（部）进一步规范研究生培养存档材料的管理，查漏补缺，各材料均完备且按类别归档存放，把好培养质量关，加强研究生培养过程管理。