为贯彻全国研究生教育大会精神，深入践行《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，紧跟学校“三步走”发展战略与“1+4+X”专项工程部署，研究生院以“五个一百”工程为抓手，着力提升“八个质量”，争创“八个一流”，深化研究生教育教学改革，实现学位与研究生教育高质量发展。为积极回应新时代、新科技、新需求给研究生教育带来的机遇和挑战，研究生院自2024年底开始全面开展了全校72个研究生学位点的培养方案修订工作。

本次培养方案修订紧紧围绕二十届三中全会“教育科技人才一体化战略”，深度服务“四个面向”，主动对接“双区”经济社会发展需要，研究生院在前期深入调研、充分讨论、广泛征求意见的基础上报学校同意出台了《深圳大学关于制定学术学位研究生培养方案的指导意见》《深圳大学关于制定专业学位研究生培养方案的指导意见》，提出了“坚持立德树人根本任务、坚持服务国家重大需求、坚持人才培养模式改革、坚持人才培养机制创新”四大修订原则。各学院（部）、学位点围绕指导意见，通过召开动员会、工作推进会、专家论证会、组建工作小组等形式，邀请业界专家、行业企业导师、一线教师、学生代表深入研讨，广纳建言，全面开展方案修订工作。截至目前，基本完成了方案修订初稿。

2025年6月26日上午，研究生院在汇元楼438会议室召开了2025级研究生培养方案首轮评审答辩会，法学院法学博士点、政府管理学院社会工作博士点进行答辩。会议由研究生院刘永院长主持，邀请了新一届研究生教育督导团成员、跨学科资深学者及培养方案编制团队组成答辩专家组。

法学院院长熊伟教授在答辩中阐述了法学的学科特色与行业趋势，讲解了新方案在培养目标、课程体系、实践环节等方面的改革举措。法学博士点立足涉外法治、经贸法治与科技法治三大方向，重构课程体系，增设人工智能与法律交叉课程模块，成为方案改革的一大亮点。政府管理学院副院长黄斌欢教授介绍了社会工作博士点紧扣特区社会治理创新，将深圳基层治理改革实践深度融入人才培养全过程，实现理论研究与社会服务双向赋能的改革举措，引起广泛讨论。

在专家评议环节，专家组围绕学科特点、当前痛点、方案看点进行提问，聚焦国家战略、产业需求、未来趋势、地域特色与方案落实情况提出意见和建议，专家组肯定了法学博士点聚焦涉外法、经贸法、科技法三个方向的设定，对法学博士点的培养方案提出减少课程学时、提高授课质量、强化交叉选课、鼓励跨界创新的进一步修改意见。社会工作专业学位博士点是2024年刚获批的深圳唯一、省内领先、全国知名的学位点，在社区协同育人、PPS交叉学科建设等方面特色鲜明，专家组围绕如何结合“双区”社会发展需求深入推进“产教融合”提出精准建议：一是深度对接前海深港现代服务业合作区、河套深港科技创新合作区建设需求，打造湾区特色课程群。二是实践教学需进一步加强与地方政府、社区服务机构建立常态化联合培养机制，提升研究生解决社会治理实际问题的能力。

研究生院刘永院长在讲话中强调，研究生教育处于国民教育体系的顶端，在体现教育的三大属性方面举足轻重。当前的研究生教育面临知识传授的去中心化、导学关系去权威化、教学评价去片面化三大挑战。如何化挑战为机遇，深化研究生教育改革，提升研究生教育质量，实现教育强国战略是我们每一位研究生教育工作者都应思考的首要问题。研究生培养方案是我们人才培养的路线图、指南书，其重要性不言而喻，因此成为我们今年推进研究生教育改革的主要抓手，大力推进。当前我们的培养方案存在着落后于时代要求、落伍于科技发展、落套于传统模式的明显缺陷，作为改革，我们一定要坚持“四个面向”，主动对接粤港澳大湾区和深圳先行示范区发展需求，深入贯彻国家关于研究生教育分类培养的理念，将科教产教融合、学科交叉融通贯穿始终。学术型研究生培养要充分利用 AI 赋能未来教育教学，推动课程体系智能化重构、科研训练数据化升级与学术评价多元化革新，构建以学术创新能力为核心的培养体系，培养具有全球视野、跨学科思维和原始创新能力的高质量学术人才。专业学位研究生培养要以面向全球产业前沿为导向、以新一代信息技术为支撑，通过智能实训平台建设、企业真实课题嵌入与职业能力认证贯通，构建以实践创新能力为核心的人才培养模式，培养具有工匠精神、工程思维和解决复杂产业问题能力的高层次实践人才。要注重所有研究生完整人格、独立思考、批判思维和创新能力的培养，真正实现研究生教育的高质量发展，为实现学校“三步走”发展战略贡献力量。

根据工作安排，近期研究生培养方案修订评审答辩工作将持续开展，72个学位点逐个过关，各学科专业需充分吸纳专家建议，进一步优化培养方案设计，预计8月份完成定稿，9月份入学的2025级研究生将按照新培养方案培养。